百年大计,教育为先。教育是育人之本,教育兴则国家兴,教育强则国家强。我国始终把教育作为国家发展的重中之重。但社会上还有一群特殊的孩子,他们因为一些先天性的原因不能同普通孩子相比,同样,在教学方法上面也要有专门的方式方法进行授课。数学作为必修课程,我们要根据特殊教育培养目标,制订相应的教学计划,重点通过对教具物品的触觉体验进行认知从而达到对数学的理解与应用。本文针对培智学校数学知觉动作课程模式进行探究。
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