科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>高校退伍复学学生群体是21世纪以后,伴随着我国征兵政策改革,适应新时代我国实现"强军梦"需要而存在的一个特殊大学生群体。高职院校学生在现实中往往是高校学生教育与管理的"边缘群体"。高职院校应关注和重视入伍学生学业发展的延展性和持续性。帮助退伍复学学生树立学习信心,制定以人为本的学业帮扶制度,健全高职院校退伍复学生群体管理机制,用好学业激励机制,在退伍复学在校生中不断挖掘典型优秀学生代表,注重示范引领,为退伍复学生搭建发挥优势、锻炼才干的综合性、立体化成长平台。
- 单位
<正>高校退伍复学学生群体是21世纪以后,伴随着我国征兵政策改革,适应新时代我国实现"强军梦"需要而存在的一个特殊大学生群体。高职院校学生在现实中往往是高校学生教育与管理的"边缘群体"。高职院校应关注和重视入伍学生学业发展的延展性和持续性。帮助退伍复学学生树立学习信心,制定以人为本的学业帮扶制度,健全高职院校退伍复学生群体管理机制,用好学业激励机制,在退伍复学在校生中不断挖掘典型优秀学生代表,注重示范引领,为退伍复学生搭建发挥优势、锻炼才干的综合性、立体化成长平台。
