浅谈初中物理实验的分类及教学

作者：翟建平

来源：学周刊, 2020, (36): 103-104.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.36.051

• 初中
• 物理实验
• 分类
• 教学

随着素质教育理念的逐步推广,提高学生的实践能力和操作能力成为物理教学的重要教学目标。物理教师应充分关注物理实验的教学,在深入了解物理实验分类等基础性知识的前提下,加强实验课上理论知识的巩固,采用丰富的课堂教学手段、与生活实际相结合的方法,开展实验教学,真正提高初中物理实验教学的质量。