让思维看得见的童话教学策略研究

作者：林华媛

来源：新教师, 2018, (07): 29-30.

<正>让思维看得见即思维可视化(Thinking visualization),是指将原本不可见的思维路径、思维方法、思维规律,运用图示或图示组合的方式呈现出来。在阅读教学中,思维可视化便是将抽象的文字转换成形象直观的图示、图像等,引导学生进行结构梳理,阅读理解,品鉴语言,运用语言。这一过程将经历"文字—图示(图像等)—文字",其本质是隐性思维

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  教育学院