幼教美术课程的设置研究——以宁夏幼高专为例

作者：李佳星

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(20): 92-94.

• 学前教育
• 幼教美术
• 美术教育
• 课程设置
• 创新教育
• 人文素养

在深化职业教育改革的大背景下,该研究以宁夏幼儿师范高等专科学校(以下简称"宁夏幼高专")为研究对象,通过分析和研究幼教美术课程的现状,针对存在的片面强调美术技能培训、课程内容与幼儿园实际需求衔接不紧密、课时比例分配不均衡、学生人文素养不强等问题,进一步提出可行的对策建议。

• 单位
  宁夏幼儿师范高等专科学校