基于AHP法和Fuzzy法的医学成人高等教育辅导员工作评价指标体系的设计研究

作者：胡洋; 杨小蕾; 高佳乐; 刘杨

来源：现代职业教育, 2019, (04): 34-36.

• 医学成人高等教育
• 评价体系
• 成人教育辅导员

在医学学历继续教育中,辅导员扮演着重要的角色。利用层次分析法(AHP)构建医学成人高等教育辅导员评价指标体系,使用模糊综合评价法(Fuzzy)验证体系的可行性,形成由思想政治教育、沟通交流工作、日常管理工作、自我修养4个方面15个子项为核心的工作框架。评价指标体系能对医学成人高等教育辅导员工作进行数据上的量化,该体系能够直观地反映辅导员工作情况,评价结果与事实基本相符,评价主体信度与体系内部一致性良好,评价指标体系及评价方案具有实用性。

• 单位
  昆明医科大学; 辽宁现代服务职业技术学院