巧用信息技术，优化说明类习作教学——以《介绍一种事物》为例

作者：谢丁锋

来源：语文新读写, 2022, (22): 72-74.

信息技术的快速发展，为教育提供广泛的资源。在习作教学中，教师充分利用信息技术进行学情分析，精准把握学生的学习需求；合理整合资源，巧制课件，充分利用希沃白板的强大功能，突破教学重难点；通过展示、交流学生的习作，帮助学生提高修改习作的能力。