新形势下小学数学“先学后教”的策略与思考

作者：王娟

来源：课程教育研究, 2018, (13): 165.

• 先学后教
• 苏教版一年级数学
• 策略
• 思考

"先学后教"自江苏泰兴洋思中学创造以来,在江苏地区乃至全国都得到了一定的推广和应用。本文结合新形势下,小学一年级苏教版数学的实践,从"先学后教"的基本内涵入手,就如何加强对其的实施提出了几点策略和思考。