随着教师教育理念的不断变化,教师对学生在英语水平上的高低评判不仅仅只参考学生的成绩,更多的是关注学生的核心素养,英语口语水平及读写结合的能力等。高中阶段的许多学生对于教师要求的在学习英语时要读写结合做得不够好。本文笔者将对基于核心素养下高中英语读写结合探究这一问题进行阐述,以此为教师提供新颖的教学思路和教学方法,使培养学生读写结合在高中英语的课堂上成为一种普遍的教学方式促进学生的核心素养。
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