物理教学中有效学生活动的设置——以《法拉第电磁感应定律》一课为例

作者：施坚

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (02): 66-70.

• 学生活动
• 实验探究
• 电磁感应定律

有效的学生活动是学生实现从知识到能力、素养的阶跃的重要载体。以《法拉第电磁感应定律》一课为例,说明有效学生活动的设置策略有:创设有趣情境,提出科学问题;促进自主探索,组织合作交流;在困难之处搭"阶梯";在得意之处唱"高调";在结合点上促交融;重温物理学史。