心脏病病人学习需求量表的汉化及信效度检验

作者：杜若飞; 王盼盼; 陈长英; 王涛^*

来源：护理研究, 2020, 34(11): 1909-1914.

• 冠心病
• 学习需求
• 信度
• 效度
• 汉化
• 评估
• 量表
• 生活质量

[目的]对心脏病病人学习需求量表(Cardiac Patients Learning Needs Inventory,CPLNI)进行汉化,并在冠心病病人中检验其信效度。[方法]征得原量表作者同意后,对英文版CPLNI量表进行翻译、回译、专家评议和跨文化调试形成中文版量表。选取郑州市某3所三级甲等医院冠心病病人479例,使用中文版CPLNI量表对病人进行调查,评价量表的信度和效度。[结果]中文版CPLNI量表包括6个维度、43个条目。内容效度指数为0.926,探索性因子分析提取6个公因子,累计方差贡献率为68.659%。总量表的Cronbach’s α系数为0.912,重测信度良好。[结论]中文版CPLNI量表具有良好的信效度,适合我国冠心病病人学习需求的评估。

• 单位
  郑州大学第一附属医院; 郑州大学