<正>培养学生"三创"(创新意识、创业技能、创造素质)教育已经成为当下高等教育的主流教育理念,也给高等职业教育改革提出了新的要求。通过分析高职院校"三创"教育的基本现状,剖析"三创"教育在实践中存在的问题,以杨凌职业技术学院水利工程专业实践课程为例,提出如何以先进的教学理念为选导,以教学内容改革为重点和抓手,积极开发新资源,以赛育人等路径,不断探索培养学生"三创"能力的新途径、新模式,进而优化人才培养方案,
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