环境对于个体的影响力是巨大的,而在小学语文的教学活动当中,能否构建起活跃的课堂气氛,对于最终的教学效果影响也是巨大的。在本文当中,我首先探讨了构建良好课堂气氛的必要性;其次,我详细论述了在小学语文教学中活跃课堂气氛的具体措施,认为教师需要将话语权留给学生,需要构建师生之间的良好互动关系,更需要巧妙地使用面部表情和肢体语言。
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