基于信息化手段的高职实践类课程翻转课堂实践探索

作者：张波; 顾剑柳

来源：无线互联科技, 2020, 17(04): 99-100.

• 信息化手段
• 实践类课程
• 微课
• 教学平台
• 翻转课堂
• 深度学习

文章首先分析了国内高职院校实践类课程中理论课时和实验课时的分配矛盾以及学生对知识技能深度学习的需求。然后运用信息化手段构建了一种翻转课堂教学模式,对该模式的课前、课中和课后环节分别做了详细的设计,并论证了该模式能够解决上述提出的问题,最后总结了文章研究内容的意义。

• 单位
  常州纺织服装职业技术学院