关于在英语教学中对初中留守学生渗透心理健康教育的探究

作者：刘华婷

来源：新课程, 2022, (15): 238-239.

<正>初中留守学生作为特殊的学生群体，出现心理健康问题的可能性更高，如果在成长过程中，教师没有切实进行有效的引导和疏通，就可能对他们未来的发展造成不良影响。对于初中英语教师而言，也需要注意新课改背景下初中英语教育教学朝着多元化方向发展，英语教育也应发挥其在学生心理健康教育方面的功能。因此，在英语教学中对初中留守学生渗透心理健康教育，是很有必要的。