“双减”背景下初中数学高质量作业设计

作者：唐翠玲

来源：数理天地(初中版), 2022, (09): 60-62.

• “双减”背景
• 初中数学
• 作业设计

教师在“双减”背景下,应结合学科特点进行作业设计,让学生不仅能轻松完成还能达成相应的作业目标.对此,本文立足多年教学经验,简要分析在“双减”背景下,设计初中数学作业的具体策略,旨在巩固课上所学知识的同时提升学习效率.