科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
翻转课堂作为一种全新的教学方法,在美国取得了巨大的成功,但是由于中国和美国在文化、教育理念和教育模式等方面都存在着差异,导致我国在翻转课堂的实践上存在着流于形式的困境。该文拟在分析翻转课堂本土化过程中存在的问题,提出相应的应对措施,从而使得翻转课堂发挥它应有的优势,提高我国学生的学习效率。
- 单位
翻转课堂作为一种全新的教学方法,在美国取得了巨大的成功,但是由于中国和美国在文化、教育理念和教育模式等方面都存在着差异,导致我国在翻转课堂的实践上存在着流于形式的困境。该文拟在分析翻转课堂本土化过程中存在的问题,提出相应的应对措施,从而使得翻转课堂发挥它应有的优势,提高我国学生的学习效率。
