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摘要
目的 分析近30年中医儿科学教学研究概况。方法 检索中国知网(CNKI)和万方数据库(Wanfang Database)建库至2022年所收录的中医儿科学教学研究相关文献，采用CiteSpace和VOSviewer软件对发文作者、机构、期刊及关键词进行可视化分析。结果 共纳入文献367篇，发文量自2009年起开始增多，主要发表于《中国中医药现代远程教育》《中医儿科杂志》等期刊；发文较多的是朱珊、任玉梅、单海军等团队，发文量≥10篇的机构有9个，其中河南中医药大学发文最多(39篇);关键词分析可知，2020年之后翻转课堂、慕课、混合式教学以及课程思政、形成性评价等关键词研究较多。结论 中医儿科学教学改革研究在不断探索、改进，近些年还加强了课程思政建设研究，注重人才德育教育、综合素质的全面提升。
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