初等数论在中小学数学教科书中的融合应用

作者：余晨伊; 黄喻培

来源：教育现代化, 2019, 6(66): 260-262.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.66.095

• 初等数论
• 中小学数学教科书
• 融合应用

初等数论主要研究整数的性质与规律,与中小学数学内容有着密切联系。本文以学习理论为依据深入分析在中小学数学教学过程中渗透初等数论知识的意义与价值,以及初等数论在中小学数学教科书中的具体应用。基于研究分析,本文强调数学教育者需要不断提高自我专业能力和个人文化素养,培养终身学习的理念。

• 单位
  北京师范大学珠海分校; 数学学院