习题串起来 思维活起来

作者：张瑞

来源：上海中学数学, 2019, (04): 21-31.

• 习题课
• 教学主线
• 三角变换

教师有效地进行习题教学,既是对学生数学知识和数学思想方法的补充,也培养了学生的数学思维能力,同时丰富了学生的解题经验.笔者以三角形恒等变换为例尝试编制习题串,围绕一到两条主线展开习题教学.