深度关注学生 培养核心素养——以“运动的相对性”教学为例

作者：姜栋强

来源：物理之友, 2019, 35(05): 3-5.

• 运动的相对性
• 案例分析
• 核心素养

在"运动的相对性"的教学中,笔者根据以生为本、以学定教的要求,从学生的已有认识出发,让学生在自发、主动的思维活动中循序渐进,促进知识与技能的提升,并在巩固性多元化训练中,促进学生核心素养的提升。