“读写绘”,编织五彩的童年梦

作者：王琴玉

来源：新教育, 2014, (07): 59-60.

• 语言表达能力
• 教学工作
• 儿童诗
• 多元互动
• 小学低年级
• 童话世界
• 识字能力
• 汉字书写
• 成长轨迹
• 写话

<正>一位初入职的小学一年级语文老师小杨,向我请教一个问题,除了教学生课本上的内容之外,她还应该干点什么?我毫不犹豫地告诉她,做"读写绘"吧!一年多的时间过去了,这位新老师带的学生上二年级了,她的教学工作,得到了学校领导、同事、家长的一致认同,更重要的是,她所带班级的学生,语言表达能力和阅读兴趣,明显优于同年级其他班级,而大家比较关注的考试成绩,也轻松地在同年级居于首位。