情感因素在高职体育教学中有着突出效用，有利于提升教学质量，增进师生情谊，故而应予以重视。在此之上，该文简要分析了情感因素与体育教育的关联及其应用价值，围绕高职体育教学现状，探索善于挖掘学生闪光点、给予学生平等关爱、营造课堂愉悦氛围、加强学生个性化培养等策略，以此促进高职学生的全方位发展，提高其核心素养。
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