近几年,随着新课改的不断深入,多种教学方式应运而生。其中小组合作学习模式以其特有的优势成为了当前教学中较受欢迎的教学模式。在初中道德与法治课堂教学过程中应用小组合作学习模式可有效帮助学生更好的进入课堂学习状态,激发其自主学习欲望。但是观察当前初中道德与法治教学课堂不难发现,很多教师在教学过程中都无法认识小组合作学习的重要意义,导致当前小组合作模式应用效果不佳。基于此,本文首先就小组合作学习在初中道德与法治课堂教学中的现状进行了阐述分析,而后提出了几点应用策略。
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