目的分析高职护生信息化应用能力需求,加强高职院校护理专业建设,提升护理专业应用型人才培养质量。方法采用问卷调查法,辅以座谈和开放式访谈法,对各级各类医院、社区卫生服务中心的护理人员进行调研。结论重构我校护理专业的计算机文化基础课程的课程内容,改革教学模式,完成自编教材。