<正>小学英语课堂上,教师要创设丰富有趣的情景辅助教学,但当前普遍存在情景创设主题模糊、连续性不足、与实践脱节等问题。本文以译林版小学英语为例,有针对性地提出措施。为了提高课堂的趣味性,译林版小学英语教材中每个单元都专门设计了一个环节——Story time,即讲故事时间。在这个环节中,充满了学生常见的生活场景,以情景的形式将本单元
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