在大数据背景下,教学模式信息化已成为教育界关注的热点问题。针对高等数学课程,依托信息技术,重构教学模式,符合当前课堂教学的发展趋势。本文通过信息技术与高等数学课堂教学的整合分析,重构了高等数学信息化服务学习教学模式,并分析了模式的实施成效,给出了模式实施需注意的事项,丰富了课堂教学的研究成果,具有一定的理论价值和现实意义。
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