浅谈小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养

作者：成菊

来源：校园英语, 2019, (25): 102.

<正>所谓高阶思维能力,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。高阶思维是高阶能力的核心,主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力。那么,如何在教学中培养学生的高阶思维能力呢?小学阶段的英语故事教学充满了趣味性、情境性,教学过程中,倘若能融入老师们的一些巧妙的构思,将在培养学生的高阶思维能力方面,起着至关重要的作用。笔者将围绕故事教学的模式,结合以下故事教学实例片段,浅谈如何在小学英语故事教学中,通过设计高阶思维活动来培养学生的高阶思维能力。