作文分层施教 构建高效课堂

作者：车振林

来源：语文教学通讯, 2013, (02): 78.

• 分层施教
• 作文教学
• 写作兴趣
• 作文水平
• 高效课堂

<正>作文教学中的分层施教,就是面对有差异的学生,实施有差异的作文教学,促使学生作文水平在原有的基础上得到不同程度的提高和发展。在作文教学中积极探索分层施教的教学新路,不失为当前激发学生的写作兴趣、提高班级整体作文水平的有益尝试。1.学生分层。可建立学生作文档案卡。在调查分析的基础上,根据学生的知识基础、学习能力等将其分成高、中、低三个层次。教师不

• 单位
  大连海事大学