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摘要
一堂好课,评论的角度与标准没有唯一,但一定都闪烁共同的神采——文本解读的智慧。用文本说话,从文字出发,品析语言的美,品读句子的深意。这是言之有"物"的依据。"物"是文本的内容。字里有意,句里有"物",意透文本。以文对话,以情说文,以文说文,巧思辩论,师生共品文本;走进文字,走入文意;走近作者,走入语文。言之有物、入情入理的品读,让文本解读散发语文的力量,唤醒学生的思考与情感。文本解读是语文课的源头,品读到力辩,力辩有理,引情入文,点燃学生学习语文的热情,照亮语文课堂,绽放文学的色彩,渗透成长教育,滋润生命。
