以问题为导向健康教育模式对剖宫产产妇心理状态及生活质量的影响

作者：周珊珊; 张伟娜

来源：医学理论与实践, 2019, 32(17): 2848-2850.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2019.17.094

• 以问题为导向健康教育
• 剖宫产
• 心理状态
• 生活质量

目的:探讨以问题为导向健康教育模式在行剖宫产术产妇中的应用效果。方法:选取2015年1月—2018年1月期间于我院行剖宫产术的94例产妇为观察对象,依照入院时间分为对照组、观察组,每组47例。对照组给予常规剖宫产健康教育,观察组采用以问题为导向健康教育模式,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组干预前、干预7d后心理状态进行评价,并随访比较两组干预6个月后的生活质量。结果:两组干预前SAS、SDS评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后SAS、SDS评分均较本组干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预6个月后,观察组生存质量测定量表(WHO QOL-BREF)各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以问题为导向的健康教育模式能够有效缓解剖宫产产妇的焦虑、抑郁情绪,心理状态改善作用显著,有助于提高产后生活质量。