<正>小学一年级语文阅读教学在教学过程中是教师必须要面对的实际问题,需要教师根据教学经验进行相关的设计工作,从激发学生阅读兴趣入手,创设具体的阅读教学情境,帮助学生更好地理解和掌握阅读内容,提升阅读有效性。一、做好阅读示范引导小学一年级语文阅读教学必须依托于教师阅读示范性引导。小学一年级阅读内容很多都带有儿歌性质,而且生僻词较多,如果简单只是学习生僻字词,然后组织学生自己阅读,这种效果必然不会很好,而且
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