问题解决能力是数学课程标准的目标之一,是数学核心素养的构成要素。在小学数学测量模块教学中,教师要引领学生参与观察、猜测、操作、推理等数学活动,促进学生数学应用经验的积累,促进学生解决实际问题能力的提升。