随着时代的发展,科学技术水平逐步提升,未来的人才培养有再学习和创造的两大能力的核心培养要求。而这两大能力的核心与重要实现路径就是要具有创造性思维。在今天科学的论断下得出:人的创造力是能够通过后天培养提升的。要在老师的正确的指导下,让学生的创造意识和思维不断增强,增加其实践性。笔者从初中化学实验教学中浅析探究思维的培养,以供同仁借鉴。
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