简析巧用综合实践活动，引导学生探究的策略

作者：何静

来源：考试周刊, 2022, (21): 13-16.

• 综合实践活动
• 学生
• 探究

学生实践经验缺乏是现代教育的通病，学生的探究能力、实践能力等需要通过综合实践获得成长，特别是地理课程，更注重其中的实践，但是由于学校教学场地的限制，教师无法给学生提供较好的综合实践活动教学，同时教师的综合实践活动组织策划经验也有一些欠缺。基于此，文章提出了提升教师素养、丰富活动内容、完善实施过程、尝试多元评价以及健全保障机制的教育策略，可以提升教师的实践教学能力，减少学校在实践场地建设方面的支出，从而给学生提供更高质量的地理课程实践活动教学，提高学生的探究能力，并培养他们对地理课程更大的学习兴趣。