基于高阶思维下的物理教学设计探究——以液体压强教学为例

作者：鲁山印

来源：考试周刊, 2020, (54): 129-130.

• 初中物理
• 高阶思维
• 教学设计
• 液体压强

基于高阶思维下的教学对学生的全面和谐发展具有重要意义,一线教师要能够结合课程内容的具体特点进行合理的教学设计。本文首先对物理高阶思维的概念及其教学特征进行简要解读,其次在此基础上探讨基于高阶思维下的教学设计的基本原则,最后例谈高阶思维下人教版八年级《液体的压强》一节的具体教学设计。