优质护理服务教学模式在临床护理带教中的应用

作者：龙兰珍

来源：当代医学, 2016, 22(33): 106-107.

• 临床护理带教
• 优质护理服务
• 教学模式
• 教学质量

目的探讨优质护理服务教学模式在临床护理带教中的应用价值。方法回顾性分析160名实习护生的一般资料,将其按照随机数字表法分为研究组与对照组。对照组实施传统教学模式,研究组实施优质护理服务教学模式。对比分析2组护生的教学结果。结果研究组护生沟通技能成绩、理论成绩、操作成绩均优于对照组(P<0.05);研究组护生对教学的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论在实习护生的临床护理带教中实施优质护理服务教学模式,能全面提升护理教学质量,改善护理教学效果,值得进行深入研究和推广。

• 单位
  江西省泰和县人民医院护理部