材料技术是推动社会经济发展的强大动力，是我国高等院校教育的重要学科方向之一，而“材料科学与工程基础”这门课程在高等院校材料学专业教学中起着举足轻重的作用。通过分析当前“材料科学与工程基础”课程的教学模式，指出该课程在教学内容、教学模式及考核形式上关联性弱的问题，提出理论课堂与实验课程融为一体的教学模式，通过打破理论教学与实验教学之间的壁垒、合理设计实验内容、基于实验现象总结理论知识、建立理论与实验相融合的考核机制，让学生能够更有效地掌握课程知识体系，真正实现学以致用。
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