优化小组合作,促进农村学困生语文核心素养发展

作者：黄志刚

来源：学周刊, 2019, (22): 106.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.096

• 小组合作
• 农村学困生
• 初中语文
• 课堂教学
• 核心素养

我国经济不断发展,对人才培养的质量提出了更高的要求,无论在教育研究领域,还是教育教学的实践过程中,从学生核心素养的培养到发展,都成为初中语文教学的重点。培养核心素养的同时也更好地促进了学生的全面发展和健康成长,对人才的培养有着质的提升。