"双主"课堂是指在教学过程中存在着两个主体,即教师是教学的主体,学生是学习的主体,这两个"主体"并重,缺一不可,互相联系又互相促进。这是相对于单一主体论来说的。美术,作为一门艺术课程,是初中教学中的重要组成部分,对学生审美能力和艺术创造、鉴赏能力等方面发展起着积极的作用,因此本文基于实际教学经验,在分析传统美术教学所存在的具体问题上,探讨有关双主课堂下美术教学改进策略,以便打造高效的美术教学课堂,促进学生们艺术素养的发展与提高。
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