小学阅读教学中“读”的教学误区与策略探究

作者：马娴敏

来源：考试周刊, 2020, (75): 29-30.

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随着新课改的不断深化,小学语文中的阅读教学逐渐受到学校和教师的重视,但是目前我国小学阅读教学中"读"的教学存在一定问题。基于此,文章简要介绍了小学阅读教学中"读"的意义和作用,分析了小学阅读教学在"读"的教学中存在的误区,并提出了相应的教学对策,以期对广大小学语文教师有所帮助。