可视、通用、可替——电子线路课程教学用具开发应用研究

作者：田小波

来源：职业, 2019, (32): 40-41.

• 可视
• 通用
• 可替
• 自制教学用具
• 开发
• 应用

如何才能激发学生学习电子专业的兴趣呢?在教学过程中,究竟什么东西才能真正吸引到学生呢?经过慎重考虑,笔者找到了一个切入点:专业教具的创新。传统教学的"做中学"教学模式是模仿式,而通过自制的"可视、通用、可替"教学用具可以完成电子线路课程中的实验。研发自制教具是以探索为主,通过动手操作实验,实现理论实践相融合,解决教学过程中的重难点。激励学生持续学习,实现"学、做、用"相融合的新课改理念。