不同类型大学生参与学生组织的特征探析——以华中科技大学为例

作者：鲁梦琪; 张俊超

来源：高教论坛, 2019, (05): 11-40.

• 学生组织
• 不同类型
• 参与特征

作为学生学习交流的重要平台,学生组织对高校学生的学习成长发挥着重要作用。为了充分了解大学生的参与情况,笔者对华中科技大学11名学生进行了深入访谈,以学生对学生组织的认同及参与意识为标准,将其分成了四种类型,并总结出以下特征:A类(学术型)学生参与学生组织的学术倾向性较强;B类(学院型)学生参与学生组织兴趣浓厚且类型多样;C类(职业型)学生参与学生组织的目的与未来职业规划相关;D类(另类型)学生参与学生组织取决于自身兴趣。结合访谈过程中发现的问题,笔者认为学校应该引导学生明确自身发展定位,对不同类型的学生进行分类指导,丰富学校正式组织的内容形式以及注重学校非正式组织的发展。