古为今用，教“活”中学文言文

作者：李兴平

来源：内蒙古教育, 2020, (05): 55-56.

• 古为今用
• 文言文教学
• 初中语文

在初中语文文言文教学中,学生和文言文有一定的距离感,缺乏学习兴趣。针对这种情况,教师可采用"古为今用"的教学策略,让学生感受到学习文言文的乐趣。联结现实生活情境,展现文言文语法的古今迁移,鼓励学生创意表达,在收集文言文中名言警句的基础上创新运用。这些方法都能促使学生激发学习动力,提高学习效果。