摘要

在初中语文文言文教学中,学生和文言文有一定的距离感,缺乏学习兴趣。针对这种情况,教师可采用"古为今用"的教学策略,让学生感受到学习文言文的乐趣。联结现实生活情境,展现文言文语法的古今迁移,鼓励学生创意表达,在收集文言文中名言警句的基础上创新运用。这些方法都能促使学生激发学习动力,提高学习效果。