新文科建设主力军是高校教师，重难点和突破点也在教师。新文科建设背景下的高校教师发展必须抛弃传统的培养模式，探索新型的跨界发展道路。新文科背景下高校教师跨界发展存在四大问题：教师跨界能力素养不足、教师缺乏循证社会科学视野、教师跨界培训机制不系统不完善、教师跨界发展的保障机制缺乏。基于此，突破的路径：重视教师思维模式转变与新时代融合；构建多主体、全方面、个性化的教师跨界培训机制；创造条件营造教师跨界发展的良好制度环境。
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