数学是中等职业学校最为基础的一门课程,其教学情况将会对学生综合素质的提高带来极大影响。由于近几年中等职业学校的招生人数逐渐增多,学生个体差异比较明显,从而对中职数学教学活动的开展带来了一定影响,鉴于此,中职数学教师可以尝试将互动式教学模式应用在数学课堂上,引导学生更加积极的探究数学知识,满足学生发展需求,下面对此进行分析。
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