融入思政元素的高职专业课程教学研究——以《焊接结构生产》课程为例

作者：骆敏

来源：科技风, 2019, (27): 32-33.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.201927029

• 课程思政
• 高职
• 工科专业课
• 教学研究

我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向,坚持立德树人,充分用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文以《焊接结构生产课程》为例,探讨了理工类专业课如何进行"课程思政"教学目标的设置、教学内容的开发及实施,以共同做好新时代的育人工作。

• 单位
  常州机电职业技术学院