“艺术导师制”在高中艺术生培养中的实践探索

作者：孙佳玢

来源：读写算, 2020, (20): 125.

• 艺术导师制
• 高中艺术生
• 培养
• 实践探索

笔者在对"导师制"进行了大量的调研发现,"导师制"教育教学模式运用到艺术特长生的培养上,可以很好地依据学生个人特点、学习状况等各方面开展更有针对性的教育,从而起到较好的效果。