<正>这些年来，我国的外语教学主要关注的问题是语用、语篇、交际和学习策略研究等等，但是构成语言的三大要素（语音、语法、词汇）却好像日渐衰落。按照教学大纲规定，一名普通的高中毕业生应该掌握4000个左右的英语词汇。但事实上，现在的高中生掌握的词汇量并不多。究其原因，很多同学在初中的时候记忆单词方面就犯了“三天打鱼，两天晒网”的错误，他们兴致高的时候就死记硬背单词表，过不了几天就将英语书束之高阁，而且是一遇到困难就想要放弃。也有少数学生缺少明确的学习目标或计划，不下真功夫记忆英语单词，
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