民族院校的大学语文教学普遍面临授课对象汉语水平差异大导致因材施教困难多，课程思政碎片化难成体系，学科地位不确定导致难以保证师资等问题。应对上述问题，应采取以下三方面改革措施：一是实施分层教学，革新教学内容；二是以铸牢中华民族共同体为主线，建构大学语文课程思政体系；三是进一步强化大学语文的重要性，加强师资队伍建设。上述研究能够为民族院校开展大学语文教学提供一定的参考和借鉴。
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